Schulsozialarbeit ist professionell durchgeführte soziale Arbeit in einer Schule und mit den Menschen, die dort lernen und arbeiten.

Folgende Arbeitsfelder zählen zum Kern der Schulsozialarbeit an den Johannes Kepler Privatschulen:

Mentoring

 

Die Idee: Wir brauchen eine Gesellschaft, in der Kinder und Jugendliche verantwortungsvoll, selbstbewusst, kreativ und sozial mitfühlend ihren Weg durch das Leben gehen. Das Mentorenprogramm der Kepler soll unseren Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit bieten diese sozialen Kompetenzen zu stärken. 
Das Ziel: Ziel unseres Mentorenprogramms ist es, verantwortungsbewussten Schülerinnen und Schülern, die bereit sind als Mentoren zu agieren, alltagsrelevante und leicht umsetzbare Wissensinhalte zu vermitteln, die sie ehrenamtlich an Jüngere weitergeben können. Die Mentoren begleiten die Projekte der Schulsozialarbeit und betreuen ihre jüngeren Mitschülerinnen und Mitschüler. Hierbei werden sozial verantwortliches Verhalten ausgebildet und zugleich den Problemen und Beeinträchtigungen jüngerer Mitschülerinnen und Mitschüler entgegengewirkt. 
 Teilnehmer: Klasse 10 und Jahrgangsstufe 1 des Gymnasiums
 Ablauf:
  1. Wir informieren unsere Schülerinnen und Schüler der Klasse 10 und der Jahrgansstufe 1 des Gymnasiums über das Mentorenprogramm und die geplanten Projekte.
  2. Interessierte Schülerinnen und Schüler können sich für einzelne Projekte ihrer Wahl als Mentor bei der Schulsoziarbeit anmelden.
  3. Bevor die Projekte gestartet werden, findet ein Treffen mit den beteiligten Schülerinnen und Schülern, Lehrerinnen und Lehrern sowie der Schulsozialarbeit statt. Hier werden die Projektinhalte besprochen und Aufgabenbereiche zugeteilt.
  4. Die Projekte werden mit den jeweiligen Beteiligten durchgeführt.
  5. Während der Projektdurchführung, werden weitere Treffen zwischen den Beteiligten vereinbart.
  6. Die am Mentorenprogramm beteiligten Schülerinnen und Schüler bekommen mit dem Abschlusszeugnis ein Zertifikat mit dem Vermerk der ehrenamtlichen Tätigkeit ausgehändigt. 

 

Abenteuertage

Abenteuertag

Die Idee: Unsere Schülerinnen und Schüler der fünften bis siebten Klassen kommen zu verschiedenen außerschulischen Aktivitäten, wie z.B. Golfen, Klettern, Wandern und Go-Kart zusammen. Einige Aktivitäten werden nur für unsere Schülerinnen und Schüler angeboten, andere sollen gemeinsam mit ihren Familien stattfinden.
Das Ziel: Ziel der Abenteuertage ist es, unsere Schülerinnen und Schüler der unterschiedlichen Jahrgänge und Schularten in außerschulischen Aktivitäten zusammenzubringen, um eine familiäre und freundschaftliche Schulatmosphäre zu fördern. Auf diesem Wege können Familien untereinander Freundschaften schließen und den Freundeskreis ihrer Kinder kennenlernen.
 Teilnehmer: 5. - 7. Klassen
 Ablauf:
  1. Das Team der Schulsozialarbeit wählt eine Aktivität aus. Zwei der insgesamt vier Abenteuertage im Jahr werden nur für Schülerinnen und Schüler angeboten und zwei Abenteuertage finden gemeinsam mit ihren Familien statt
  2. Die Schulsozialarbeit informiert sowohl die Schülerinnen und Schüler als auch ihre Eltern und motiviert sie zur Teilnahme an dieser Aktivität an.
  3. Die Schülerinnen und Schüler melden sich über die Schulsozialarbeit zum Abenteuertag an.
  4. Der Abenteuertag wird durchgeführt.

 

Come Together

Come Together

Die Idee: Die Schülerinnen und Schüler kommen zusammen, um sich mit wichtigen sozialen Themen unserer Gesellschaft auseinanderzusetzen und um eine Sensibilität und ein Bewusstsein dafür zu schaffen
Das Ziel: Die Schülerinnen und Schüler treten mit gesellschaftlichen Gruppen in Kontakt, mit denen sie in ihrem Alltag kaum oder gar nicht zu tun haben. Hierbei gewinnen sie wertvolle Erfahrungen und können ihre Berührungsängste überwinden. So werden persönliche Kompetenz und  Zivilcourage gefördert. Das Ziel ist es unsere Schülerinnen und Schüler  zu sensiblen und rücksichtsvollen Mitgliedern unserer Gesellschaft zu erziehen.
 Teilnehmer: 5. Klassen
 Ablauf:

Im Rahmen von zwei Projekten im Schuljahr werden wir uns mit zwei gesellschaftlich relevanten Themen auseinandersetzen (bspw. Senioren, Menschen mit körperlichen oder geistigen Beeinträchtigungen, Flüchtlinge, Obdachlose...).

  1. Hierfür werden wir Kontakt mit entsprechenden Institutionen aufnehmen, um eine Kooperation mit Experten zu initiieren.
  2. Im Gespräch mit den entsprechenden Institutionen werden Informationen zur möglichen Gestaltung der Kooperation besprochen.

     

  3. Die Schülerinnen und Schüler melden sich über die Schulsozialarbeit zum Abenteuertag an.
  4. Über mehrere Stunden hinweg werden sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Thema auseinandersetzen und bereiten sich auf das Treffen mit den Gruppen vor.
  5. Eine Exkursion im Rahmen der Kooperation wird durchgeführt.

 

Wert(e)voller Koffer

Wert(e)voller Koffer

Die Idee: Wir werden durch die freiwillige Zusammenarbeit mit Eltern interkulturelle Austauschmöglichkeiten im Rahmen von Hausbesuchen schaffen. Die Schüler informieren als Gastgeber über ihre Kultur und legen dabei einen Gegenstand, welcher ihre Kultur repräsentiert, in einen Koffer. Das Projekt wird mit einer Präsentation der Erfahrungen und einer Ausstellung des „wert(e)vollen Koffers“ beendet.
Das Ziel: Der „wert(e)volle Koffer“ zielt darauf ab, nicht nur die Familien und unsere Schüler zusammenzubringen, sondern eine Plattform für einen interkulturellen Austausch zu bieten. Wir möchten unsere Schülerinnen und Schüler zu einem wertschätzenden und sensibilisierten Umgang mit verschiedenen Kulturen anregen. 
 Teilnehmer: 6. und 7. Klassen

 

Peace Maker

Die Idee: Die Schulsozialarbeit organisiert in Zusammenarbeit mit unseren Schülerinnen und Schülern zwei Hilfsprojekte in einem Schuljahr.
Das Ziel: Das Ziel ist es unsere Schülerinnen und Schüler für Hilfsbedürftigkeit in unserer Gesellschaft und auf der Welt zu sensibilisieren. Dabei sollen sie lernen Verantwortung zu übernehmen. Außerdem möchten wir unseren Schülern Möglichkeiten zur Mitwirkung von Problemlösungen aufzeigen und ihnen Selbstwirksamkeitserfahrungen durch eigene Planung und Durchführung von Hilfsprojekten ermöglichen. 
 Teilnehmer: 8. - 9. Klassen
 Ablauf:
  1. Die Schulsozialarbeit legt zwei Aktionszeitfenster im Schuljahr fest, in denen die Hilfsaktionen stattfinden sollen.
  2. Zwei Monate vor Beginn dieser Zeitfenster wird das erste Treffen zur Planung organisiert. Weitere Treffen werden folgen. In diesen Treffen wird eine Zielgruppe, der geholfen werden soll, festgelegt, mögliche Kooperationspartner gesucht und ein optionaler Rahmen für eine Hilfsaktion an der Schule gestaltet. Weitere organisatorische Fragen werden ebenfalls in diesen Treffen besprochen und geklärt.
  3. Die Hilfsaktion wird durchgeführt.
  4. Die Schule wird über die erfolgreich durchgeführte Hilfsaktion informiert.
  5. Die Schülerinnen und Schüler, die an der Organisation und Durchführung aktiv teilnehmen, erhalten ein Zertifikat über ihre ehrenamtliche Arbeit.

 

Ferien Aktiv

Ferien Aktiv

Die Idee: Unsere Schülerinnen und Schüler besuchen an verschiedenen Tagen in den Schulferien die Schule und bekommen verschiedene Angebote zum spielerischen Lernen in diversen Fächern.
Das Ziel: Wir möchten unseren Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit bieten, ihre Ferien sinnvoll und kreativ zu nutzen, damit sie ihre schulischen Leistungen verbessern können.
 Teilnehmer: 5. - 7. Klassen
 Ablauf:
  1. Für die Oster- und Herbstferien werden kreative Angebote zu bestimmten  Fächern angeboten. (Bspw. Lesenacht, Mathemarathon,... )
  2. Die Schülerinnen und Schüler werden über das Ferienangebot informiert und können sich anmelden.
  3. Die Lehrkräfte werden über die Anmeldungen informiert.
  4. Die spielerischen Lernangebote werden in den Ferien durchgeführt.

 

Ihr Ansprechpartner ist Herr Ayisik - Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

Bitte beachten Sie auch das neue Programmheft der Schulsozialarbeit!

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