1. Wir informieren unsere Schülerinnen und Schüler der Klasse 10 und der Jahrgansstufe 1 des Gymnasiums über das Mentorenprogramm und die geplanten Projekte.
2. Interessierte Schülerinnen und Schüler können sich für einzelne Projekte ihrer Wahl als Mentor bei der Schulsoziarbeit anmelden.
3. Bevor die Projekte gestartet werden, findet ein Treffen mit den beteiligten Schülerinnen und Schülern, Lehrerinnen und Lehrern sowie der Schulsozialarbeit statt. Hier werden die Projektinhalte besprochen und Aufgabenbereiche zugeteilt.
4. Die Projekte werden mit den jeweiligen Beteiligten durchgeführt.
5. Während der Projektdurchführung, werden weitere Treffen zwischen den Beteiligten vereinbart.
6. Die am Mentorenprogramm beteiligten Schülerinnen und Schüler bekommen mit dem Abschlusszeugnis ein Zertifikat mit dem Vermerk der ehrenamtlichen Tätigkeit ausgehändigt. 

1. Das Team der Schulsozialarbeit wählt eine Aktivität aus. Zwei der insgesamt vier Abenteuertage im Jahr werden nur für Schülerinnen und Schüler angeboten und zwei Abenteuertage finden gemeinsam mit ihren Familien statt
2. Die Schulsozialarbeit informiert sowohl die Schülerinnen und Schüler als auch ihre Eltern und motiviert sie zur Teilnahme an dieser Aktivität an.
3. Die Schülerinnen und Schüler melden sich über die Schulsozialarbeit zum Abenteuertag an.
4. Der Abenteuertag wird durchgeführt.

Im Rahmen von zwei Projekten im Schuljahr werden wir uns mit zwei gesellschaftlich relevanten Themen auseinandersetzen (bspw. Senioren, Menschen mit körperlichen oder geistigen Beeinträchtigungen, Flüchtlinge, Obdachlose...).

1. Hierfür werden wir Kontakt mit entsprechenden Institutionen aufnehmen, um eine Kooperation mit Experten zu initiieren.
2. Im Gespräch mit den entsprechenden Institutionen werden Informationen zur möglichen Gestaltung der Kooperation besprochen.
   

    

3. Die Schülerinnen und Schüler melden sich über die Schulsozialarbeit zum Abenteuertag an.
4. Über mehrere Stunden hinweg werden sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Thema auseinandersetzen und bereiten sich auf das Treffen mit den Gruppen vor.
5. Eine Exkursion im Rahmen der Kooperation wird durchgeführt.

1. Die Schulsozialarbeit legt zwei Aktionszeitfenster im Schuljahr fest, in denen die Hilfsaktionen stattfinden sollen.
2. Zwei Monate vor Beginn dieser Zeitfenster wird das erste Treffen zur Planung organisiert. Weitere Treffen werden folgen. In diesen Treffen wird eine Zielgruppe, der geholfen werden soll, festgelegt, mögliche Kooperationspartner gesucht und ein optionaler Rahmen für eine Hilfsaktion an der Schule gestaltet. Weitere organisatorische Fragen werden ebenfalls in diesen Treffen besprochen und geklärt.
3. Die Hilfsaktion wird durchgeführt.
4. Die Schule wird über die erfolgreich durchgeführte Hilfsaktion informiert.
5. Die Schülerinnen und Schüler, die an der Organisation und Durchführung aktiv teilnehmen, erhalten ein Zertifikat über ihre ehrenamtliche Arbeit.

1. Für die Oster- und Herbstferien werden kreative Angebote zu bestimmten  Fächern angeboten. (Bspw. Lesenacht, Mathemarathon,... )
2. Die Schülerinnen und Schüler werden über das Ferienangebot informiert und können sich anmelden.
3. Die Lehrkräfte werden über die Anmeldungen informiert.
4. Die spielerischen Lernangebote werden in den Ferien durchgeführt.